P o t o č i ć

Ivana Pavelić

OBRAZOVANJE

  • 2018. – 2020. Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
    Diplomski studij – Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
  • 2015. – 2018. Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
    Preddiplomski studij – Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
  • 2010. – 2014. Druga gimnazija u Zagrebu, opća gimnazija

RADNA ISKUSTVA

  • 2020. – DV Potočić – odgojiteljica djece rane i predškolske dobi

 Po završetku studija postajem magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te iste godine započinjem pripravnički staž u Dječjem vrtiću Potočić. Dobitnica sam Posebne dekanove nagrade za popularizaciju znanosti te volonterske aktivnosti u organizaciji znanstvenih i stručnih skupova Učiteljskog fakulteta u akademskoj godini 2016./2017. i Dekanovih nagrada za postignuti uspjeh na studiju u akademskim godinama 2017./2018. i 2018./2019. Završila sam edukaciju u području STEM-a u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju u organizaciji OMEP-a što je u meni pobudilo velik interes za STEM područje. Posljedično tome, sudionica sam Erasmus+ projekta STEAM u ranom odgoju i obrazovanju čiji je cilj jačati kompetencije odgojitelja u STEAM području. Koautorica sam kraćeg programa „STEAM-ati u vrtiću“ odobrenog od Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih koji provodimo u vrtiću od listopada 2025.

U svom radu posebno sam motivirana dodatno se educirati u smjeru storytellinga i dramskog stvaralaštva jer su priče moja strast i prepoznajem njihovu vrijednost kao alat za daljnje aktivnosti kojima se potiče cjelokupan razvoj djeteta. Dosad sam sudjelovala na dramskim simpozijima Budućnost dramskog odgoja 2017. godine i Poticanje kvalitete u dramskom stvaralaštvu 2018. godine te sam koautorica članka Primjena procesne drame u odgojno- obrazovnom radu u svrhu djelovanja na odgojni aspekt.

Savjesno i odgovorno izvršavanje zadataka tijekom formalnog obrazovanja i kasnije tijekom zaposlenja, te prepoznat i vrednovan trud, dodatno potiču ambicioznost i upornost da u radu uvijek budem najbolja verzija sebe. Cjeloživotno učenje doživljavam kao imperativ koji mi daje motivaciju za rast i napredak, a svakodnevni izazovi s djecom predstavljaju mi srž životne radosti u profesionalnom smislu.